西尔格德心理学(第14版)

内容简介

本书一直被奉为普通心理学教科书的典范之作。其主要作者西尔格德教授,自1928年便在耶鲁大学和斯坦福大学开设非常受欢迎的心理学导论课程。他基于多年的教学经验,1953年独自编写了本书的第一版,由于内容丰富、观点全面、着重启发学生思维,特别适合作为初学者的授课或自学教材。该书自出版后就一直普受赞誉,到1962年第三版时,销量高达40万册,成为当年最畅销的图书。其后陆续被翻译成法语、德语、意大利语、西班牙语、中文等多种文字,是全世界大学最广泛使用的普通心理学教材。

为了适应心理学领域的不断进步,本书自1967年修订开始增加新作者,以期融入心理学研究的最新成果和新出现的分支领域。50多年间已至14版,内容不断充实完善,始终是心理学教材中的黄金标准。虽然新作者都是各个领域的专家,但为了纪念西尔格德对此书和心理学教育的贡献,始终保留西尔格德为主要作者的地位。

本版既保留了以前各版图文并茂、善于帮助学生整合所学内容并记住大量信息的优点外,在“双面论证”、“前沿研究”等栏目中,心理学领域最新的材料与最古老的争论也一并呈现给读者,向读者全面展现了心理学所能达到的深度和广度。无论是对心理学毫无基础的初学者,还是想深入了解心理学全貌心理专业学生,必定都能从本书中汲取充足的养分。

作者简介

E.西尔格德(Ernest Hilgard,1904—2001),早期研究动物和人的条件反射,后来研究人的动机作用和无意识过程,晚年主要从事美国心理学史的研究。1948年当选为国家科学院院士,1949年当选为美国心理学会主席,1967年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

R.C.阿特金森(Richard C. Atkinson,1929—),美国当代心理学家,曾任加州大学校长。

E.E.史密斯(Edward E. Smith),哥伦比亚大学心理学教授,认知神经科学部部长。

S.诺伦—霍克西玛(Susan Nolen-Hoeksema),耶鲁大学心理学教授。

洪光远,台湾大学心理学研究所硕士,现任台湾国防大学政治作战学院副教授,研究领域为人格心理学、社会心理学。

目录

中文版导读  张厚粲  1

前言  4

第一章  心理学的本质  2

第一节  心理学的领域  5

第二节  心理学的历史渊源  7

先天与后天之争  7

科学心理学的开端  8

结构主义与功能主义  8

行为主义  8

格式塔主义  9

心理分析  9

心理学在20世纪后期的发展  10

第三节  当代心理学观点  11

行为的神经基础:

生物观点  11

行为观点  11

认知观点  12

心理分析观点  12

主观论者的观点  13

行为的神经基础:

心理学与生物学观点间的关系  14

心理学的主要领域  14

前沿研究:21世纪的心理学   16

第四节  如何进行心理学研究  16

产生假设  16

实验法  18

相关法  19

观察法  21

文献回顾整理法  22

心理学的研究伦理  22

双面论证:自私是天性吗?  24

本章摘要   26

核心概念   27

第二章  心理学的生物基础  28

第一节  建构神经系统的基石——神经元  30

动作电位  31

突触的传导  32

第二节  神经传导物质  34

第三节  神经系统的组织  35

神经系统的分类  35

脑的组织  36

脑的中央核  36

边缘系统  39

大脑  39

活脑的图像  42

前沿研究:长出新的脑  43

脑的不对称性  44

语言与脑  46

自主神经系统  47

第四节  内分泌系统  49

第五节  进化、基因与行为  50

行为的进化  51

染色体与基因  51

行为遗传的研究  53

双面论证:攻击行为是以生物还是环境因素为基础? 56

本章摘要  58

核心概念  59

第三章  心理发展  60

第一节  先天与后天  62

发展的阶段  63

第二节  新生儿的能力  64

视觉  64

听觉  65

味觉和嗅觉  65

学习和记忆  65

前沿研究:病痛宝宝的按摩治疗  67

第三节  儿童期的认知发展  68

皮亚杰的阶段论  68

皮亚杰理论的评价  71

皮亚杰理论的替代解释  73

心理理论  75

道德判断的发展  76

第四节  人格和社会发展  78

气质  78

早期社会行为  80

依恋  81

父母反应方式  82

后期发展  83

日间托育的影响  83

性别同一性和性别特征  84

第五节  青年期的发展  87

双面论证:

  父母在儿童发展中的功能是什么?90

本章摘要  93

核心概念  94

第四章  感觉过程  96

第一节  感觉形式的共同特性  98

敏感性  98

信号检测论  101

感觉编码  103

第二节  视觉  105

光和视觉  105

视觉系统  105

光线的视觉  107

形状视觉  108

色觉  109

第三节  听觉  114

声波  114

听觉系统  115

声音强度的听觉  116

音频的听觉  117

前沿研究:义耳和义眼  119

第四节  其他感觉  120

嗅觉  120

味觉  121

压力和温度  122

痛觉  123

双面论证:应该用鸦片作为治疗长期疼痛的药物吗?126

本章摘要  128

核心概念  129

第五章  知觉  130

第一节  知觉的作用  132

第二节  注意  134

选择性注意  134

听觉的注意  135

注意、知觉与记忆  135

前沿研究:经由虚拟实境方式分散注意力以减轻严重疼痛  136

第三节  定位  137

物体的分离  138

深度知觉  139

运动知觉  141

笫四节  辨识  143

整合的问题:前注意与注意过程  144

决定物体为何  145

行为的神经基础:

皮层中的特征觉察器  145

辨识的后期阶段:网络模式  146

自然物体的辨识和自上而下加工  148

辨识失败  150

第五节  抽象过程  152

第六节  知觉恒常性  153

颜色和明度恒常性  154

形状恒常性  154

大小恒常性  155

错觉  155

所有感觉形式的恒常性  157

第七节  行为的神经基础:脑部中的分工  157

注意的神经基础  158

视皮层  159

辨识与定位系统  160

第八节  知觉的发展  161

婴儿的识别能力  161

在控制刺激环境下培养  163

双面论证:知觉发展是天生的,还是社会习得的过程? 166

本章摘要  168

核心概念  169

第六章  意识  170

第一节  意识的不同层面  172

意识  172

前意识记忆  173

无意识  173

自动化与分离  174

第二节  睡眠与梦  175

行为的神经基础:

   睡眠的阶段  175

睡眠的理论  177

睡眠失常  178

梦  180

梦的理论  181

第三节  冥想  183

第四节  催眠  184

催眠的诱导  184

催眠暗示  185

隐藏的观察者  186

第五节  精神药物  187

前沿研究:发现吸烟基因  189

抑制剂  190

鸦片剂  192

兴奋剂  194

迷幻药  196

大麻属  196

第六节  超觉现象  198

实验证据  198

对证据的辩论  199

轶事类型的证据  201

双面论证:超觉现象是真实存在的吗?202

本章摘要  204

核心概念  205

第七章  学习与条件反射作用  206

第一节  学习的各种观点  208

第二节  经典性条件反射  208

巴甫洛夫的实验  209

现象与应用  210

可预测性和认知因素  212

生物性限制  213

第三节  工具性条件反射  215

效果律  215

斯金纳的实验  215

现象和应用  217

厌恶性条件反射  220

控制和认知因素  221

生物性限制  222

第四节  复杂学习  223

认知地图和抽象概念  223

顿悟学习  224

先前信念  225

前沿研究:建构一个更聪慧的脑  227

第五节  行为的神经基础:

           学习与条件反射作用  227

习惯化与敏感化  227

经典性条件反射  229

双面论证:恐惧症是天生的还是条件反射作用形成的?230

学习的细胞基础  232

本章摘要  234

核心概念  235

第八章  记忆  236

第一节  三种重要的分类  238

记忆的三个阶段  238

三种记忆储存  239

不同信息的不同记忆  239

第二节  感觉记忆  240

斯伯林的实验:部分报告实验  240

视觉暂留:时间整合实验  241

部分报告、视觉暂留与整合二者的理论  241

第三节  工作记忆  242

编码  242

储存  245

提取  246

工作记忆与思考  247

从工作记忆转移到长期记忆  248

行为的神经基础:工作记忆与长期记忆的脑部分工  248

第四节  长期记忆  249

编码  250

提取  251

行为的神经基础:

  遗忘——从储存中丧失信息  253

编码和提取的交互作用  253

遗忘的情绪因素  255

第五节  内隐记忆  257

失忆症中的记忆  257

各种记忆系统  259

前沿研究:草本疗法对记忆丧失的治疗  259

正常被试的内隐记忆  260

第六节  建构的记忆  261

皮亚杰的童年记忆  261

记忆编码时的建构过程  262

事件后的记忆再建构  263

建构记忆与司法体系  265

第七节  改进记忆  268

组块和记忆广度  268

心像和编码  269

精细化和编码  269

情境和提取  270

组织  270

提取练习  271

双面论证:真的有压抑的记忆吗?272

本章摘要  274

核心概念  275

第九章  语言和思考  276

第一节  语言和沟通  278

语言的层次  278

语言单位和过程  278

语境对语言理解和产生的影响  280

行为的神经基础:

   语言  281

第二节  语言的发展  283

习得了什么?  283

学习过程  284

先天因素  286

第三节  概念和分类:建构思想的基石  289

概念的功能  289

原型  289

概念阶层  291

不同的类别处理  291

概念的获得  292

行为的神经基础:

   概念获得的神经基础  293

第四节  推理  295

演绎推理  295

归纳推理  296

行为的神经基础:

   推理  298

前沿研究:决策与大脑  299

第五节  形象思考  300

表象操作  301

行为的神经基础:

   表象  302

第六节  行动中的思维:解决问题  303

问题解决策略  304

表征问题  305

专家相对于新手  306

双面论证:

  语言引导思维还是思维指引语言? 308

本章摘要  310

核心概念  311

第十章  动机  312

第一节  酬赏与诱因性动机  314

前沿研究:想要与喜欢  315

药物成瘾与酬赏  316

第二节  内稳态和驱力  317

温度和内稳态  318

口渴的内稳态过程  318

第三节  饥饿  320

内稳态与诱因的交互作用  320

饥饿的生理线索  321

行为的神经基础:饥饿信号的整合  322

肥胖症  324

厌食症与贪食症  327

第四节  性别与性欲  330

早期性发展  331

荷尔蒙与环境  332

成人的性欲  333

行为的神经基础  334

性取向  336

双面论证:

  性取向是天生的还是社会决定的? 340

本章摘要  342

核心概念  343

第十一章  情绪  344

第一节  情绪的成分  346

第二节  认知评估与情绪  347

评估的发现  348

评估的主题与维度  349

意识与无意识的评估  350

行为的神经基础:脑部的评估  351

第三节  主观体验与情绪  352

思想与行动倾向  352

心情对注意力与学习的影响  353

心情对评价和判断的影响  353

前沿研究:正向情绪的益处  354

第四节  身体变化与情绪  356

情绪的强度  357

情绪的区分  358

第五节  面部表情与情绪  360

情绪可经由面部表情进行沟通  360

面部反馈假说  361

第六节  情绪的反应:情绪的调节  361

第七节  情绪、性别与文化  363

性别差异  364

文化差异  365

第八节  攻击  366

攻击是一种驱力  366

攻击是一种习得的反应  368

攻击的表达和宣泄  369

双面论证:情绪的基础结构  372

本章摘要  374

核心概念  374

第十二章  智力  376

第一节  心智能力的测量  378

信度  378

效度  378

早期的智力测验  379

斯坦福-比奈智力量表  380

韦氏智力量表  380

团体能力测验  381

因素研究取向  382

文化考虑  383

第二节  当前的智力理论  384

加德纳多重智力理论  385

安德森智力与认知发展理论  385

前沿研究:情商  386

斯腾伯格三元论  387

塞西的生物生态学理论  388

智力理论的比较  389

智力的跨文化观点  390

第三节  遗传学与智力  390

遗传率  391

双面论证:智力测验真的能反映出才能吗?394

本章摘要  396

核心问题  397

第十三章  人格  398

第一节  人格测量  400

人格量表  401

第二节  心理分析理论  404

人格结构  405

人格动力  406

人格发展  408

对弗洛伊德理论的修正  409

投射测验  411

投射测验的问题  412

心理分析的人性观  412

对心理分析理论的评价  413

第三节  行为主义理论  414

社会学习与条件反射  414

行为主义的人性观  415

对行为主义理论的评价  416

第四节  认知理论  416

社会学习理论  416

凯利的个人建构论  418

自我图式  419

对认知理论的评价  420

第五节  人本主义理论  421

罗杰斯  421

马斯洛  423

人本主义理论的人性观  423

对人本主义理论的评价  424

第六节  进化论  425

进化论的人性观  426

对进化论的评价  426

第七节  人格的遗传  427

人格-环境的交互作用  427

前沿研究:

  一颗药丸就可以改变你的人格吗?428

双面论证:

  弗洛伊德对心理学的影响还存在吗?432

本章摘要  434

核心概念  435

第十四章  压力、健康及应对  436

第一节  压力事件的特征  438

创伤事件  438

可控制性  438

可预测性  439

生活情境的重大改变  440

内在冲突  441

第二节  压力的心理反应  442

焦虑  442

愤怒及攻击  444

冷漠及抑郁  445

认知损伤  445

第三节  行为的神经基础:

           压力的生理反应  446

战斗或逃跑反应  446

PTSD的生理学  448

压力如何影响健康  449

第四节  心理因素与应激反应  453

心理分析理论  453

行为主义理论  454

认知论  454

A型人格  456

第五节  应对技巧  458

问题取向应对方式  459

情绪取向应对方式  459

前沿研究:宗教有助于个体的健康吗?461

第六节  压力管理  462

行为技术  462

认知技术  464

矫正A型人格行为  464

双面论证:

  不切实际的乐观对健康有益吗?466

本章摘要  468

核心概念  469

第十五章  心理疾病  470

第一节  变态的定义  472

偏离文化规范  472

偏离统计常模  472

行为适应不良  472

个人的痛苦  472

何谓常态? 472

变态行为的分类  473

心理障碍的各种视角  475

第二节  焦虑障碍  476

惊恐障碍  477

了解惊恐障碍与广场恐怖症  478

恐怖症  480

了解恐怖症  481

强迫障碍  482

了解强迫障碍  483

第三节  心境障碍  485

抑郁障碍  485

双相障碍  486

了解心境障碍  487

行为的神经基础  487

前沿研究:自杀的生物学  488

第四节  精神分裂症  491

精神分裂症的特征  492

行为表现以及由现实退缩  494

文化与精神分裂症的进程  494

了解精神分裂症  495

行为的神经基础:生物观  495

社会与心理观点497

第五节  人格障碍  498

反社会人格  498

了解反社会人格  499

行为的神经基础  499

边缘型人格障碍  500

了解边缘型人格  501

第六节  分离性身份障碍  502

第七节  以心智丧失作为一种法律辩护  504

双面论证:注意力缺失/多动症(ADHD)被过度诊断了吗?506

本章摘要  508

核心概念  509

第十六章  心理异常的治疗  510

第一节  历史背景  512

早期的收容所  512

现代的治疗设备  513

提供心理治疗的专业人士  514

第二节  心理治疗技术  515

心理动力疗法  515

行为疗法  517

认知行为疗法  520

人本疗法  522

社会文化取向的治疗  523

折中取向  526

治疗儿童所面临的特殊议题  527

心理治疗的效果  528

各种心理疗法的共同因素  529

第三节  行为的神经基础:生物疗法  531

心理治疗药物  531

前沿研究:

  一般草药可以治疗心理疾病吗?534

电痉挛疗法  535

生物与心理疗法的结合  536

第四节  文化与性别对治疗的影响  536

第五节  增进心理健康  538

双面论证:匿名戒酒会对酒类滥用者是一项有效的介入措施吗?540

本章摘要  542

核心概念  543

第十七章  社会影响  544

第一节  他人在场  546

社会助长与社会抑制作用  546

去个体化  548

旁观者介入  549

第二节  顺从与服从  553

顺从多数人  553

前沿研究:人众无知与大学中的饮酒问题  555

少数人的影响  555

服从权威  558

第三节  内化  564

自我辩护  564

参照团体与认同  568

第四节  团体互动  570

体制化规范  570

团体决策  571

要点重述:社会心理学对一些似乎难以解释事件的崭新观点  575

双面论证:

  保障行动具正向还是负向效应?576

本章摘要  579

核心概念  580

第十八章  社会认知  582

第一节  印象形成  584

刻板印象  584

个体化  589

归因  591

前沿研究:文化与认知  594

第二节  态度  595

说服性沟通  596

态度与行为  599

第三节  人际吸引  601

喜欢与吸引  601

爱与求偶  605

第四节  要点重述:

         两种社会认知模式的说法  608

双面论证:择偶方面的性别差异是源于进化过程还是社会学习? 610

本章摘要  612

核心概念  613

附录  统计方法与测量  614

重要词汇  625

索引  646

出版后记  680

 

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